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浅谈幼儿园教师的保教观

来源:教师招聘网  时间:2020-02-20 19:35:38

现如今,我国幼儿园的班级架构是“两教一保”或“两教半保”。“保”,是保育,负责幼儿的生活,为其生存和发展提供坚实的物质条件;“教”,是教育,负责幼儿的教育,帮助幼儿形成良好的习惯与常规,引导其学习必要的知识技能。在实际教学过程中,这两者是不可分割,互相渗透的关系。所以,作为幼儿园教师,应从幼儿的身心发展特点出发,树立科学的保教观。

合肥百货股票1.明确观念,保教结合

案例:一名幼儿教师在组织幼儿户外活动时,小朋友都围在教师身边,这时教师看到身边的壮壮因为感冒鼻涕流了出来,该教师赶忙呼叫站在外围的保育老师来为壮壮擦鼻涕。这种行为充分说明该教师对“保”和“教”的理解是割裂开的,她没有意识到自己应该及时为壮壮擦鼻涕,自己作为教师也应该照顾好幼儿的生活。

合肥百货股票保教结合原则是我国学前教育特有的一条原则。作为幼儿教师,应该时时处处都以幼儿为本,真正做到保中有教,教中有保。幼儿在生活中可以学习到洗、吃、穿、脱等各项技能,在专门化的教学活动中掌握生活自理的技巧。

2.游戏为主,科学保教

合肥百货股票幼儿的身心发展特点决定了其不具备完善的自理能力。教师在幼儿的一日生活中,扮演着他们活动中的教师,生活中的妈妈的角色,但这并代表着,幼儿的一切,我们要包办代替或者事必躬亲,把握好“度”,幼儿才能真正得到发展。这个“度”,即满足幼儿的需求,符合其身心发展规律。

什么方式可以让幼儿在保教中快乐成长,那便是“游戏”。游戏是幼儿园的基本活动,更是幼儿获得知识的主要途径,最重要的是幼儿能够感受到快乐。教师可以组织相关游戏,既促进其保育方面的进步,又能促进其教育方面的成长,比如组织“为奶牛挤奶的游戏”,既可以让幼儿在游戏中了解喝水的重要性,又能在喝水实践中促进身体的新陈代谢,达到健康的效果。

3.家园共育,形成合力

合肥百货股票在幼儿的教育过程中,家庭起着奠基作用,幼儿园起着主导作用。教师要给予幼儿最合适的教育,家庭是我们了解幼儿的重要渠道,而家长想要明确科学的教育方向,还需教师的专业指引。在家园合作中,应以幼儿为中心,整合双方优势,实现教育的最大化,共同促进幼儿的身心和谐发展。

合肥百货股票综上,幼儿园教师应该树立科学的保教观,与家长通力做到科学保教,促进幼儿的全面发展。

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(责任编辑:宋君杰)

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